►主題緣起
老師們帶領著幼兒從觀察生活周遭開始，學習欣賞身邊的花、草、昆蟲，展開一連串的發現、探索與遊戲之旅；過程中，老師們將安排由而擔任「小園丁」的角色，親自體驗種植的樂趣，期待幼兒於種植活動中觀察並學習記錄植物的生長，以增進覺察與符號紀錄能力、從照顧植物中學習發現問題與解決問題，從了解生活中自己與植物、昆蟲的關係，進而培養矮護與關懷的情操。
►植物怎麼來？
- 讓幼兒藉由「植物對對碰」之活動，與校園中的各式植物做朋友，並對「植物」的生長過程產生興趣與關心。
- 分享與植物相關之繪本，介紹各類花、草、樹、木其生長過程，讓幼兒認識：「原來這麼高大的樹，是從小小的一顆種子長成的呀！」
- 讓幼兒化身為「小小園丁」，種下屬於自己的種子寶寶，藉由「鬆土」、「播種」、「澆水」、「拔草」等過程，幼兒親自體驗種植樂趣，並從中覺察種植工具的使用方式，並運用圖像符號紀錄植物觀察日記。
►植物能做什麼？
- 透過［好吃的植物］、「和植物玩遊戲」、「花草藝術家」讓幼兒探索植物世界中的多彩多姿。
- 邀請幼兒品嚐生活中較少接觸的蔬菜「過貓、秋葵、山蘇」等野菜，幼兒們皆驚奇地說道：「秋葵會黏黏的耶～」、「我最喜歡吃過貓了！」
- 與幼兒一同回味古時樂趣－「子彈射擊～鬼針草」、「拔河～酢醬草」、「神奇小水珠～芋頭葉」，並在活動過程中樂於與同儕共同進行活動，培養良好互動情操。
- 與一同沉浸於花草的藝術世界，透過「葉子拓印」、「大樹蓋印」、「蝴蝶對稱畫」等等活動，讓幼兒享受玩索各種藝術媒介的樂趣，以及運用線條、形狀或色彩表現想法，將其命名或賦予意義，並且近距離與植物接觸，從中覺察植物的箇中奧秘。
►植物妙妙妙
- 種植過程中所遇到的昆蟲好朋友，蝴蝶、蚱蜢、蚯蚓、蜈蚣、雞母蟲等等，透過與昆蟲的相遇，使幼兒對昆蟲產生興趣，進而引發主動探索昆蟲的動機。
- 透過戲劇與繪本～植物小麻煩，讓幼兒了解植物與昆蟲之間的共生互動關係。